Annualità di riferimento dell’ultimo aggiornamento: 2025/2026
Periodo di riferimento: 2025/2028
Il Piano dell’Offerta Formativa è il documento fondamentale costitutivo dell'identità culturale e progettuale delle istituzioni scolastiche ed esplicita la progettazione curricolare, extracurricolare, educativa ed organizzativa che le singole scuole adottano nell'ambito della loro autonomia, in ottemperanza al dettato del DPR 275/99. Come previsto dalla Legge 107 del 2015, ha validità triennale ed è rivedibile annualmente.
Il Piano dell'Offerta Formativa del Liceo "Majorana - Laterza" è elaborato dal Collegio dei Docenti sulla base degli Indirizzi Generali per le Attività della Scuola emanati dal Dirigente Scolastico.
Gli Indirizzi Generali attribuiscono alla Scuola la basilare finalità di promozione umana, sociale e culturale, premessa indispensabile alla formazione di un cittadino consapevole, attivo e responsabile, capace di provvedere al proprio benessere e di contribuire allo sviluppo e alla crescita dell’intera comunità.
Il Piano dell’Offerta Formativa individua quindi come finalità generale dell’azione didattico-educativa dell’Istituto il successo formativo di tutti gli alunni e le alunne, da realizzare tramite:
- la graduale acquisizione delle Competenze chiave per l’apprendimento permanente;
- la maturazione di capacità critiche, creative, relazionali e di autonomia progettuale ed operativa;
- la consapevole interiorizzazione dei valori della convivenza civile;
- l’inserimento attivo e responsabile nel contesto ambientale e socioculturale del territorio.
Il Piano Triennale dell'Offerta Formativa del Liceo "Majorana - Laterza" 2025/2028 è stato deliberato dal Collegio dei Docenti nella seduta del 07/01/2026 sulla base dell’atto di indirizzo del Dirigente prot. 11854 del 08/10/2025 ed è stato approvato dal Consiglio di Istituto nella seduta del 07/01/2026 con delibera n. 5.
Per leggere le informazioni relative alle diverse aree, è possibile consultare il documento di seguito.
 PTOF_2025-2028.pdf | [ ] | 16789 kB |